Städt. Kita Zwergenland

Kurzinfo

Die Kita Zwergenland am Merkelheider Weg 58 wurde im November 1989 eröffnet und 2014 erweitert und modernisiert.
Die Kita liegt verkehrsberuhigt in einer 30-Zone. In der Nähe befinden sich ein Wald, verschiedene Einkaufsmöglichkeiten, ein paar Spielplätze- alles zu Fuß zu erreichen. 
Die Busanbindung ganz in der Nähe gewährleistet, dass Exkursionen aller Art möglich sind.                              

In unserer dreigruppigen Einrichtung betreuen wir ca. 60 Kinder von „unter einem Jahr“ bis zum Schuleintritt, gleich welcher Nationalität oder Konfession, das schließt auch die Betreuung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder ein.

Hier finden Sie Infos über unsere Pädagogin auf vier Pfoten

Schließungszeiten

Alle städtischen Kindertageseinrichtungen werden vier Wochen während der Sommerferien geschlossen (es besteht die Möglichkeit eine einrichtungsübergreifende Notgruppe in Anspruch zu nehmen, wir informieren Sie gern über die Bedingungen).

Eine weitere Schließung findet jedes Jahr vom 24.12. bis zum 31.12. sowie am ersten Werktag des Jahres (Konzeptionstag) ohne Betreuung statt.

Darüber hinaus können die Kindertageseinrichtungen auch aus anderen Gründen wie z. B. Tag der jährlichen Personalversammlung der Stadt Marl, Ausfall der Fachkräfte, ansteckende Erkrankungen, Renovierungen geschlossen werden.

Innen

Die Räume in der gesamten Kindertageseinrichtung sind hell und freundlich gestaltet. Sie strah­len eine angenehme Atmosphäre aus.        

Der Eingangsbereich ist eine großzügige Halle, die unterschiedliche Funktionen erfüllt. Sie ist ein Ort für Veranstaltungen, denn sie bietet genug Platz für alle Familien der Kita. Im Alltag erfüllt die Halle viele verschiedene Funktionen: So laden z.B. zwei Bistrotische Eltern zum Verweilen ein. Durch Raumteiler werden flexible Nischen geschaffen, die als „Arbeitsplätze“ für die Kleingruppenarbeit genutzt werden.

Auch der Zugang zur großzügigen Turnhalle, der Küche und dem Büro befinden sich im Eingangsbereich.

Die drei Gruppen sind im Grundriss fast identisch. Jede Gruppe verfügt über einen Gruppenraum, einen Nebenraum und Türen zum Außengelände. Jede Gruppe hat außerdem eine eigene Garderobe und einen eigenen Sanitärraum. Die Fensterbänke sind niedrig, sodass die Kin der immer nach draußen schauen können.

An die Gruppe für die Kinder unter drei Jahren wurden 2014 zwei Schlafräume angebaut.

Pädagogisches Profil

Jedes Kind ist einzigartig. Wir sind, neben den Eltern, wichtige Begleiter seiner Entwicklung in den frühen Jahren; es ist unsere Aufgabe, die uns anvertrauten Kinder auf ihren eigenen persönlichen, individuellen Entwicklungswegen zu begleiten, zu fördern und zu unterstützen. Der Kernprozess „Entwicklungsbegleitung“ richtet den Blick auf die Arbeit mit dem einzelnen Kind.

Eine gute Entwicklungsbegleitung lässt sich aus unserer Sicht mit bestimmten Merkmalen beschreiben. Wir haben sie in sechs Indikatoren festgehalten, an denen wir unsere Arbeit ausrichten:

• Wir ermöglichen eine zeitlich gestaffelte und individuell angepasste Eingewöhnung jedes Kindes
• Wir schaffen einen Rahmen, der den Kindern Sicherheit und Orientierung gibt.
• Wir berücksichtigen die besonderen Bedürfnisse der U3-Kinder
• Wir beobachten jedes Kind regelmäßig und dokumentieren seine Entwicklung
• Wir fördern die individuelle Entwicklung jedes Kindes
• Wir schützen das Wohl jedes Kindes im Rahmen des Schutzauftrages

Siehe auch Konzeption hier als PDF-Download 

Zusammenarbeit mit Eltern

Eltern sind die zentralen Bezugspersonen ihrer Kinder. Eine gute vertrauensvolle Zusammenarbeit mit ihnen ist uns daher sehr wichtig, gemeinsam können wir ihre Kinder begleiten.

Elternarbeit geht nach unserem Verständnis weit über Elternabende und die Wahl des Elternrates hinaus. Die aktive Mitarbeit der Eltern ist ausdrücklich erwünscht und wird von uns aus gepflegt.

Die Eltern werden regelmäßig durch Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Um jedes Kind optimal fördern zu können, ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Wichtigkeit. Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen des Austausches:

• Ausführliche Anmeldegespräche
• Aufnahmegespräche
• In jedem Halbjahr ein Elterngespräch zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes
• Abschlussgespräche zum Ende der Zeit in unserer Kindertageseinrichtung
• Tür-und-Angel-Gespräche
• Hospitationen mit anschließendem Austausch
• Eltern-Kind-Nachmittage, gelegentlich auch für Besucher wie Oma, Opa und andere
• Feste
• Elternversammlung
• Sitzungen des Elternbeirats und des Rats der Tageseinrichtung
• Elternabende oder -nachmittage zu verschiedenen Themen