Städt. Kita Lummerland

Kurzinfo

Unsere viergruppige Kindertageseinrichtung liegt im nördlichen Stadtteil von Marl, nahe an einem Waldgebiet, am Rande einer Wohnsiedlung und neben einer Grundschule.

In unserer Einrichtung betreuen wir 81 Kinder im Alter von 8 Monaten bis 6 Jahren, gleich welcher Nationalität oder Konfession, das schließt auch die Betreuung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder ein.

Seit April  2019 haben wir die Einrichtung um eine Ü3 Gruppe erweitern können, die weiteren Kindern über drei Jahren Platz bietet.

Seit 1999 sind wir ein Waldkindergarten, denn „Im Wald erwacht die Fantasie…“

Im Jahr 2017 wurden wir zur anerkannten Sprachkita, „weil Sprache der Schlüssel der Welt ist.“

Im Oktober 2019 haben wir das „Gütesiegel Buchkindergarten“ erhalten, weil wir in unserer täglichen Arbeit mit beispielhaften Projekten Leseförderung umsetzen und Kindern Freude an Sprache, Büchern und Geschichten vermitteln.

Schließungszeiten

Alle städtischen Kindertageseinrichtungen werden vier Wochen während der Sommerferien geschlossen (es besteht die Möglichkeit eine einrichtungsübergreifende Notgruppe in Anspruch zu nehmen, wir informieren Sie gern über die Bedingungen)

Eine weitere Schließung findet jedes Jahr vom 24.12. bis zum 31.12. sowie am ersten Werktag des Jahres (Konzeptionstag) ohne Betreuung statt.

Darüber hinaus können die Kindertageseinrichtungen auch aus anderen Gründen wie z. B. Tag der jährlichen Personalversammlung der Stadt Marl, Ausfall der Fachkräfte, ansteckende Erkrankungen, Renovierungen geschlossen werden.

Innen

Unsere Räume sind hell und freundlich gestaltet, sie strahlen eine angenehme Atmosphäre aus. Unsere KiTa bietet Platz auf zwei Etagen.

Im Erdgeschoss befinden sich zwei Gruppenräume mit jeweils einem Nebenraum, einem Sanitärraum mit Wickelbereich und einem Garderobenbereich, sowie ein Schlafraum und die Wirtschaftsküche.

Die obere Etage verfügt über einen Gruppenraum mit Nebenraum, einen Sanitärraum mit Wickelbereich und einen Garderobenbereich, zwei Schlafräume, einen Intensivraum, einen Personalraum, das Büro der Leitung, einen Personalsanitärraum und einen Mehrzweckraum.

Alle Gruppenräume haben verschiedene Spielzonen, die den unterschiedlichen Bedürfnissen der Kinder gerecht werden:

Kreativbereich, Puppenecke, Bauteppich Verkleidungsecke, Bücherecke.

Pädagogisches Profil

Jedes Kind ist einzigartig. Wir sind, neben den Eltern, wichtige Begleiter seiner Entwicklung in den frühen Jahren; es ist unsere Aufgabe, die uns anvertrauten Kinder auf ihren eigenen persönlichen, individuellen Entwicklungswegen zu begleiten, zu fördern und zu unterstützen. Der Kernprozess „Entwicklungsbegleitung“ richtet den Blick auf die Arbeit mit dem einzelnen Kind.

Eine gute Entwicklungsbegleitung lässt sich aus unserer Sicht mit bestimmten Merkmalen beschreiben. Wir haben sie in sechs Indikatoren festgehalten, an denen wir unsere Arbeit ausrichten:

• Wir ermöglichen eine zeitlich gestaffelte und individuell angepasste Eingewöhnung jedes Kindes
• Wir schaffen einen Rahmen, der den Kindern Sicherheit und Orientierung gibt.
• Wir berücksichtigen die besonderen Bedürfnisse der U3-Kinder
• Wir beobachten jedes Kind regelmäßig und dokumentieren seine Entwicklung
• Wir fördern die individuelle Entwicklung jedes Kindes
• Wir schützen das Wohl jedes Kindes im Rahmen des Schutzauftrages

Siehe auch Konzeption hier als PDF-Download 

Zusammenarbeit mit Eltern

Eltern sind die zentralen Bezugspersonen ihrer Kinder. Eine gute vertrauensvolle Zusammenarbeit mit ihnen ist uns daher sehr wichtig, gemeinsam können wir ihre Kinder begleiten.

Elternarbeit geht nach unserem Verständnis weit über Elternabende und die Wahl des Elternrates hinaus. Die aktive Mitarbeit der Eltern ist ausdrücklich erwünscht und wird von uns aus gepflegt.

Die Eltern werden regelmäßig durch Briefe, Flyer, Aushänge und Fotodokumentationen informiert. Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Um jedes Kind optimal fördern zu können, ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern von großer Wichtigkeit. Vor diesem Hintergrund gibt es verschiedene Formen des Austausches:

• Ausführliche Anmeldegespräche
• Aufnahmegespräche
• In jedem Halbjahr ein Elterngespräch zum Austausch über den Entwicklungsstand des Kindes
• Abschlussgespräche zum Ende der Zeit in unserer Kindertageseinrichtung
• Tür-und-Angel-Gespräche
• Hospitationen mit anschließendem Austausch
• Eltern-Kind-Nachmittage, gelegentlich auch für Besucher wie Oma, Opa und andere
• Feste
• Elternversammlung mit anschließendem gemütlichen Beisammensein
• Sitzungen des Elternbeirats und des Rats der Tageseinrichtung
• Elternabende oder -nachmittage zu verschiedenen Themen
• Förderverein / Mit Unterstützung der Eltern und des Fördervereins finden regelmäßig Aktionen statt: Vater-Kind-Aktion, Familienfeste, Lichterfest oder Adventsbasar, Elternnachmittage, Spielenachmittage, Themenelternnachmittage u.a.