Angebotene Plätze
Anzahl Plätze: 27- ab 6 Monaten
- ab 1 Jahr
- ab 2 Jahren
- ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt
Pädagogisches Profil
- Wald- und Umweltpädagogik
- Schwerpunkt Bewegung
- Schwerpunkt Musik
Aktuell freie Betreuungsplätze (Stand 03.03.2026)
Betreuungsplätze ab 6 Monaten: 0Betreuungsplätze ab 1 Jahr: 0
Betreuungsplätze ab 2 Jahren: 0
Betreuungsplätze ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt: 0
Freie Betreuungsplätze zum 01.08.
Betreuungsplätze ab 6 Monaten: 0Betreuungsplätze ab 1 Jahr: 0
Betreuungsplätze ab 2 Jahren: 0
Betreuungsplätze ab 3 Jahren bis zum Schuleintritt: 0
Kurzinfo
Die eingruppige Einrichtung liegt im ländlich geprägten nördlichen Stadtteil von Marl.
Eingruppige Einrichtung für 20 Kinder im Alter von 6 Monaten bis zum Schuleintritt.
Die Plätze werden mit 35 Stunden in der Woche angeboten.
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Schließungszeiten
Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien, werden jährlich mit dem Vorstand der Kindertageseinrichtung abgestimmt und den Eltern am Anfang des Kindergartenjahres bekannt gegeben.
Dieses sind z.B:
- eine Woche in den Osterferien
- drei Wochen in den Sommerferien
- zwischen Weihnachten und Neujahr
- Brückentage und/oder einzelne Schließtage
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Team
In unserer Tageseinrichtung arbeiten
1 Kindheitspädagogin mit 35 Stunden
2 Erzieherinnen mit 30 bzw. 35 Stunden
1 nicht pädagogische Kraft mit 25 Stunden
1 Mitarbeiterin mit Übungsleiterschein für Bewegungs-Erziehung als geringfügig Beschäftigte
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Innen
Die Einrichtung ist in einem alten Backsteinhaus (ehemalige Schmiede) untergebracht.
Ein kleiner, heller Eingangsbereich dient als Garderobe und daran schließt sich ein Gruppenraum an, in dem auch eine zweite Ebene ist.
Von diesem gehen alle weiteren Räume ab, die von den Kindern alle bespielt werden dürfen und für unterschiedliche Aktionen genutzt werden können.
Die Küche hat einen in Kinderhöhe vorhandenen Tisch. Im Waschraum befindet sich der Wickelbereich und am anderen Ende des gemeinsamen Gruppenraumes sind zwei weitere Mehrzweckräume.
Der kleinere Raum wird auch als Schlafraum genutzt und der etwas Größere für u.a. regelmäßig stattfindende Aktionen, wie Musikschule, Maxiclub , Vorlesestunden, Bilderbuchkino und Aktionen mit der Spieliothek.
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Außen
Das überschaubare Außengelände ist sehr natürlich mit einem Hügel, der von einer Natursteinmauer umgeben ist, angelegt.
Auf diesem wachsen Sträucher mit essbaren Beeren. Über eine mit Bohlen angelegte Treppe gelangen die Kinder zu einer Rutsche, die in den Sandkasten führt.
Eine Holzterrasse mit kindgerechten Holzmöbeln, lädt zum Rollenspiel ein.
Ein Holzpferd und eine Outdoor-Küche ermöglichen den Kindern auch hier Rollenspiele und zu matschen.
Im hinteren Teil der Einrichtung liegt ein kleiner Garten der mit natürlicher Bepflanzung und einem Holzspielhäuschen zum Spielen genutzt wird.
Ein alter Bauwagen steht den Kindern zum Werken und Basteln zur Verfügung.
In der Nachbarschaft hat die Einrichtung einen Fahrzeugschuppen und davor die Möglichkeit auf betonierten Flächen mit den unterschiedlichsten Fahrzeugen zu fahren.
Außerdem grenzt daran eine große Wiese, die u.a. zum Fußballspielen genutzt wird.
Da die Kindertageseinrichtung ländlich gelegen ist, sind wöchentliche Waldausflüge möglich.
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Pädagogisches Profil
Zwei Aussagen beschreiben gut den christlich-sozialen Grundsatz der pädagogischen Arbeit dieser Tageseinrichtung.
„Zwei Dinge sollen Kinder von ihren Eltern bekommen. Wurzel und Flügel.“ J.W. v. Goethe
„So viel Selbständigkeit wie möglich und so viel Unterstützung wie nötig.“
Das christliche Menschenbild prägt unser Miteinander.
Gegenseitige Wertschätzung und liebevoller Umgang ist ein Grundprinzip unserer Arbeit. Dies spiegelt sich im Umgang mit Kindern, Eltern und Mitarbeitern wieder.
Die Kinder werden motiviert Verantwortung für sich und andere zu übernehmen.
Jeder der Kinder, Eltern und Mitarbeiter hat Stärken und Schwächen, bringt seine Kompetenzen ein und entwickelt dadurch ein / sein Selbstbewusstsein.
Im freien Spiel, aber auch in der gezielten Beschäftigung nutzen wir Möglichkeiten auf die Lebenswelt der Kinder einzugehen und sie alltagsübergreifend und ganzheitlich zu fördern.
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Kooperation und Vernetzung
Zur Unterstützung der pädagogischen Arbeit, arbeitet die Tageseinrichtung regelmäßig mit folgenden Institutionen zusammen:
- Schulen (Grundschulen und Berufskolleg)
- Bücherei
- Theater
- Weitere Kindertageseinrichtungen
- Bei Bedarf Frühförderstelle und Beratungsstelle
- Gemeinsames regelmäßiges Projekt mit einer Tagesstation für Senioren
- Spieliothek
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Zusammenarbeit mit Eltern
Die Eltern werden regelmäßig durch Infos, Aushänge und Fotos informiert und durch die kleine Gruppengröße ist das regelmäßige Tür -und Angelgespräch von besonderer Wichtigkeit.
Ausführliche Annahmegespräche
Regelmäßige Entwicklungsgespräche
Tür- und Angelgespräche (s.o)
Gemeinsame Planungen und das Durchführen von Festen und sonstigen Veranstaltungen (Dorfveranstaltungen)
Elterninitiative fordert intensive Mitarbeit und zusätzliche Aufgaben (z.B. Vorstand)
Geburtstagsfeiern (gern mit Eltern)
Möglichkeiten zur Hospitation (nach Absprache)
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Elternbeitrag
Allgemeine Informationen und Erläuterungen zum Elternbeitrag. Für die Inanspruchnahme eines Platzes in einer öffentlich geförderten Kindertageseinrichtung - ganz gleich in welcher Trägerschaft - kann ein Elternbeitrag erhoben werden. Dies ist in einer Satzung geregelt. Für die Festsetzung des Beitrages müssen dem Jugendamt Einkommensnachweise vorgelegt werden. Grundlage für die Beitragshöhe sind die 'positiven' Einkünfte. Der sich daraus ergebene Beitrag kann in der entsprechenden Elternbeitragstabelle entnommen werden.
Weitere Informationen zum Elternbeitrag finden Sie hier.
